KNOWLEDGE FIRST · 70% 知識/30% 應用 · INTERACTIVE LESSON
M6.2提示、注意、劑量與練習設計
先把動作看懂,再決定怎麼練。章首只留一個思考引子,知識主體之後再用案例與最小比較落地。
能把提示視為暫時資訊,理解注意焦點、回饋頻率、難度與總練習時間如何共同影響學習。
本單元核心:好提示不是越多越好;它必須幫助學員取得任務資訊,並逐步退出到學員能自己偵錯。
正在開啟課程實驗室…
KNOWLEDGE FIRST · 70% 知識/30% 應用 · INTERACTIVE LESSON
先把動作看懂,再決定怎麼練。章首只留一個思考引子,知識主體之後再用案例與最小比較落地。
能把提示視為暫時資訊,理解注意焦點、回饋頻率、難度與總練習時間如何共同影響學習。
本單元核心:好提示不是越多越好;它必須幫助學員取得任務資訊,並逐步退出到學員能自己偵錯。