第一步：定義與分層
先說清任務、成功與安全，再把現象放進感覺資訊、活動範圍、控制、力量容量或情境需求。分層不是貼新標籤，而是決定下一筆資料。
問題這麼多，下一步到底先改什麼？
建立自己的動作決策模型
能用一頁決策圖整合任務、資訊、能力層級、情境、比較與保留，重新回答三個靈魂問題。
CORE CLAIM
這堂課只守住
一個核心主張。
最終能力不是背出神經名詞，而是知道證據支持到哪裡、下一步測什麼，以及何時停止。
任務→資訊→分層→比較→保留／停止
KNOWLEDGE · 12 MIN
把直覺拆成三個
可以清楚理解的關係。
第二步：做最小比較
選一個低成本、低風險、能把兩個可能分開的條件。固定其他要素，先承認立即結果只適用於當下，再決定是否值得延後重測。
第三步：保留未知與停止
如果結果不穩、訊息互相矛盾或出現安全疑慮，就保留未知、降低需求或轉介。成熟判斷不是永遠有答案，而是不讓答案超過證據。
CASE · FROM THE ORIGINAL COURSE
一條可重複的決策路徑
任務 → 資訊 → 能力層級 → 情境 → 單變項比較 → 立即效果 → 保留／轉移 → 下一步或停止。這條路徑不是固定處方，而是一個能在不同動作中重複使用的思考順序。
觀看時只抓一件事最終能力不是背出神經名詞，而是知道證據支持到哪裡、下一步測什麼，以及何時停止。
APPLICATION · 8 MIN
結業一頁，不交十四份學習單
應用只負責讓概念落地。沒有要求時，不必填寫、打分或留下心得。
- 01
把自己的主任務放進決策圖。
- 02
寫出目前最有支持的解釋與一個替代解釋。
- 03
選下一個可被推翻的比較。
- 04
重新回答三個靈魂問題，標記答案改變之處。
CHECKPOINT 03 · 結業整合
把知識收成一頁，而不是十四份作業。
內容只儲存在這台裝置。
TAKEAWAY
少一點武斷，多一點有尺度的下一步，就是這門課要留下的能力。
研究來源與模型邊界
原課提供敘事與示範脈絡；研究來源用來校準模型。來源不代表能由單篇研究直接推回個人診斷。